Monitor-Animador Sociocultural (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

0 UYU

3 May, 2014
Precio: 0 UYU
Monitor-Animador Sociocultural (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) Comparte y gana con Monitor-Animador Sociocultural (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)
Centro Centro de formación privado
Duración:
300 Horas
Modalidad:
Online
Precio:
0 UYU
Titulación:

Doble Titulación: - Titulación de Monitor Sociocultural expedida por Euroinnova Business School y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales- Certificación Universitaria en Monitor-Animador Sociocultural por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS

Objetivos:

- Participar en el diseño de las actividades socio-culturales, las campañas de promoción de las actividades, la coordinación de trabajo y supervisión de las actividades realizadas.
- Adquirir todos los conocimientos, procedimientos y actitudes para trabajar como monitor-animador sociocultural.

Para que te prepara:

El presente curso capacitará al alumno para organizar actividades de animación sociocultural, tanto en el medio urbano como en la naturaleza. El presente Curso Monitor – Animador Sociocultural está Acreditado por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007).

A quien va dirigido:

El presente curso está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión.

Metodología:

La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático. Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta. Luego continuar con el itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. Las titulaciones serán remitidas al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% de total de las respuestas) de la parte a Distancia y del mismo modo se haya completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente de la parte Online.

Materiales:
  • CDROM: Animación Sociocultural, Ocio y Tiempo Libre - Dinámicas de Grupo
  • CDROM: Animación Sociocultural, Ocio y Tiempo Libre - Resolución de Conflictos
  • Cuaderno de ejercicios: Monitor Sociocultural
  • Manual teórico: Monitor Sociocultural
  • Paquete SCORM: Monitor-Animador Sociocultural
Practicas de Empresa, Curso Acreditado por algún Organismo Oficial, Bolsa de Empleo, Curso baremable para convocatoria de Empleo Público, Convocatoria abierta todo el año

Temario de Monitor-Animador Sociocultural (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)


MÓDULO 1. MONITOR SOCIOCULTURAL. TEÓRICO PRÁCTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

  • Desarrollo histórico de la animación sociocultural
  • Orígenes de la animación sociocultural
  • ¿Qué es la animación sociocultural?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL ANIMADOR SOCIOCULTURAL

  • Características del animador/a
  • Tres tipos de animador/a
  • Papel de/la animador/a
  • Funciones del animador/a

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR

  • Contextualización, características y definición de juego.
  • El juego educativo. Jugar educando y educar jugando.
  • Beneficios y funciones del juego.
  • Tipos y clasificación de juegos.
  • Esquema clasificación de juegos.
  • Elementos que intervienen en un juego.
  • Cómo se explica un juego
  • Tipos de juegos
  • Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
  • Malabares

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL

  • Conceptualización de la actividad física en el medio natural
  • Anexo I
  • Anexo II
  • Anexo III
  • Anexo IV

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACAMPADAS

  • Definición acampada
  • Definición campamento
  • Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
  • Características generales de la acampada
  • Lugares donde acampar
  • Equipo
  • Otros factores

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DINÁMICA DE GRUPOS APLICADAS AL ANIMADOR/A SOCIOCULTURAL

  • Definición
  • Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
  • Técnicas de dinámica de grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DINAMIZADOR DE GRUPOS DEPORTIVOS

  • Concepto, ámbitos y objetivos de la dinamización deportiva.
  • La sesión deportiva
  • El objetivo fundamental en educación física
  • Recursos metodológicos fundamentales
  • El juego educativo
  • La tipología del monitor de grupo deportivo
  • Los tópicos en educación deportiva
  • Los factores de optimización docente
  • Organización y control del acto de enseñanza aprendizaje
  • El feed back

UNIDAD DIDÁCTICA 8. VELADAS Y ANIMACIÓN DE AMBIENTES

  • Concepto y fundamentación
  • Objetivos globales de una velada
  • Elementos y componentes de la velada
  • Organización de la velada – papel del animador
  • Animación de ambientes

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EDUCACIÓN PARA LA SALUD

  • Introducción a la educación para la salud
  • Consideraciones metodológicas
  • Anexos

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PLANIFICACIÓN Y PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE

  • Elección de la técnica adecuada
  • Normas generales para el uso de las técnicas de grupo.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN

  • Normas generales para prestar primeros auxilios
  • Procedimientos para prestar primeros auxilios
  • Precauciones generales para prestar primeros auxilios

UNIDAD DIDÁCTICA 12. ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y ASOCIACIONISMO

  • Técnicas de análisis de la realidad
  • La economía y la organización de los recursos para la posterior puesta en práctica de actividades de ocio y tiempo libre
  • La relación de las asociaciones de ocio y tiempo libre con la sociedad
  • Organización de las asociaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 13. PEDAGOGÍA DEL OCIO

  • Introducción a la pedagogía del ocio

MÓDULO 2. MONITOR SOCIOCULTURAL. PRÁCTICA

UNIDAD FORMATIVA 1. DINÁMICAS DE GRUPO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LOS OBJETIVOS

  • Presentación
  • Conocimiento.
  • Confianza.
  • Animación.
  • Cooperación.
  • Integración.
  • Comunicación.
  • Resolución de conflictos.
  • Consenso.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LA PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS

  • Predomina la participación de expertos.
  • Participan expertos y grupo.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN EL TAMAÑO

  • Gran grupo.
  • Grupo mediano.
  • Grupo pequeño.

UNIDAD FORMATIVA 2. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

  • Presentación
  • Definición de conflicto
  • Conflictos interpersonales
  • Actitudes ante el conflicto
  • Enseñamos a resolver conflictos
  • Evaluación y despedida

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

  • El nombre que te pillo
  • Mirarse con los ojos azules y en positivo
  • Saltos
  • Silencio
  • Salir del círculo
  • Fumadores
  • El líder manda
  • Ver, juzgar y actuar
  • Historia de Marlene
  • Los planetas
  • Okupas
  • Fotos conflictivas
  • Yo lo miro así
  • Que viene el cartero

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INSTALACIÓN DEL SOFTWARE "GERZA"

  • Colección de 400 dinámicas de grupo

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